Nueva Orden Ministerial TMS 369/2019

  ¡Hola nuevamente!

 

            De nuevo con vosotros para dar una información que creemos muy importante para todos aquellos que se interesan por los temas de la formación bonificada. En fecha 1 de abril de 2019, se ha publicado en el BOE, la ORDEN TMS/369/2019, de 28 de marzo por la que se regula el Registro Estatal de Entidades de Formación del sistema de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral…..,

 

               Por lo que afecta a la Formación Bonificada a empresas, y especialmente en cuanto a lo que a Teleformación se refiere, en la parte correspondiente a los Materiales/Tutores/Contenidos, regula de forma MUY ESPECÍFICA, y relativa a “Los Requisitos del Material Virtual de Aprendizaje”, entre otras cuestiones lo siguiente:

 

·         Formato de los cursos de Tele-Formación: Se señala especialmente que no puede tratarse sólo de texto, debiendo combinar diferentes recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos como interactivos (vídeos, imágenes, gráficos, audio, animaciones, enlaces, simulaciones, foro, chat, etc.  

 

·         Actividad de los Tutores: La guía del tutor-formador está referida a toda la información necesaria para desarrollar sus funciones y constituye la planificación de su actuación. Debe hacer referencia a:

– Programación didáctica y planificación de la evaluación de cada módulo y, en su caso, unidad formativa, que se utilizará como guía de aprendizaje y evaluación,

– Funcionamiento del sistema tutorial, con indicación del equipo de tutores de cada módulo formativo, las tutorías que se desarrollarán (virtuales y, en su caso, presenciales) y los procedimientos de contacto. Cuando proceda, organización y calendario de realización de las tutorías presenciales.

– Procedimientos de seguimiento del aprendizaje del alumnado y del proceso de evaluación: registro, análisis e incentivación del grado de participación del alumnado, registro de la entrega en plazo de trabajos, actividades y pruebas, así como comunicación al alumnado de la valoración de éstos, reflejo documental de los resultados de evaluación y confección de las correspondientes actas

– Procesos de gestión y administración de la acción formativa: altas y bajas de alumnos, formación de grupos/equipos, incidencias, coordinación de las tutorías presenciales, programación y seguimiento del módulo de formación práctica en centros de trabajo

Existen otras novedades importantes tanto en cuanto a la Guía Didáctica como a las características que debe tener la Plataforma de Teleformación. Las iremos desgranando progresivamente, una vez que las hayamos estudiado más en profundidad. Por el momento, hemos querido poner en vuestro conocimiento este desarrollo normativo que juzgamos de fundamental importancia en lo relativo a las bonificaciones que otorga Fundae.

Manuel Sánchez